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吴言吾道 教育博客

宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。

 
 
 

日志

 
 

走近学生  

2009-11-02 11:03:14|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,这句话容纳了素质教育理念的丰富内涵,它要求每一个教工(不仅仅是教师)在实施素质教育过程中,面向全体学生,注重提高学生的整体素质,促进学生全面发展。同时,针对学生的个别差异,因材施教,因势利导,分层推进,发展学生健康向上的多样化个性品格和兴趣特长,为每个学生的现在基础和将来发展服务。显然,要真正实现素质教育的前提是“走近学生”,研究学生,了解学生。

在教育实践中,那种上课来也匆匆,下课去也匆匆;那种整天戴着“师道尊严”的面具,不了解学生的心态任意发号施令;那种设计教学方案“唯参考书”的教师,是无法与学生真正沟通的,惟有真情地“走近学生”,才有可能走进学生心灵的深处。

走近学生,与学生亲热地相互问好,与学生一起晨练,与学生一道打扫校园昨夜飘落的树叶。

走近学生,走进学生的课间十分钟,与学生一起聊天,与学生一道娱乐,有乐同享,有不快可诉,有难相帮。

走近学生,与学生一起走向大自然,看河山锦绣,听鸟儿唱歌,闻花草清香。与学生一道走向社会大课堂,开展丰富多彩、喜闻乐见的活动,教师直观地、多视角地用心观察学生,让师生之情在活动中交融。

走近学生,给他们足够的作业时间,教师按座位面批作业,真心诚意地与“笨学生”、“糟学生”和“坏学生”一道剖析失误的原因,千方百计发现其闪光点,及时予以肯定和满腔热情的帮助,与学生一道分享成功的喜悦。

走近学生,与学生一道撤换“围棋棋盘式”的座位,摆成圆桌型、马蹄型等,使教学信息的反馈更为及时、准确。

走近学生,与学生一起练字,与学生交流“下水作文”,与学生一道参与艺术节、田径赛和广播操等比赛活动。

走近学生,走进学生的“安乐窝”,翻一翻书架上的书籍,听一听家长的心声。

走近学生,更要凝聚学生,千万别忘了要脑怀火热的爱心,脸带纯真的微笑,还要捎上民主和幽默,教师走近学生,学生走向教师,以朋友相处,以心相交,实施心心相印的教育。 (2001。1)

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