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吴言吾道 教育博客

宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。

 
 
 

日志

 
 

评优:谦让风中的暖意  

2009-10-31 16:42:33|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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又到了一年大盘点的时刻,五花八门的评比也陆续浮出水面。下午,学校进行了事业单位工作人员一年一度的“年终考核”,我们综合组的十多名老师依次进行了个人年度工作回眸,在轻松悦愉的气氛中,在老师们的相互谦让中推选出了4名“优秀级”候选人,他们将参加校级的总结交流并角逐“基层先进”和“系统先进”。评优顺畅,作为综合组“评优”活动的召集人我,倍感“谦让”风中吹来的浓浓暖意。

眼下,上级部门提的口号,领导们定的规划、目标都少不了个“争”字,年年都在讲“争”,一说“让”字似乎就不合潮流。其实任何事情都不可一概而论,关键要看争什么、让什么。谦让什么,据理力争的又什么。该争不争是不对,该让不让也不好。在荣誉、待遇等问题上,不妨多一点成人之美,少一点成己之美。以成己之心成人则己亦终将成,以损人之美成己则己亦终将损。

现代人大多觉得活得很累,不堪重负。精神越发空虚,思想异常浮躁。地球越来越拥挤,世界越来越孤独。金钱的诱惑、权力的纷争、宦海的沉浮让人殚心竭虑。是非、成败、得失让人或喜、或悲、或惊、或诧、或忧、或惧,一旦所欲难以实现,一旦所想难以成功,一旦希望落空成了幻影,就会心生失落感。失落是一种心理失衡,失意是一种心理倾斜,而要克服这种失落、失意就需要宠辱不惊、去留无意,就需要谦让的风格和“评时不争平时争”的精神境界。人人营造大事讲原则、小事讲风格、利益讲谦让,勤恳干事、厚道做人、团结友爱的“和谐”氛围。

   “评优”是把双刃剑。充分利用好年终的“评优”,一方面可以表彰真正优秀的老师,另一方面可以鞭策成绩平平的老师。反之,评优难以令众人心服口服,大家就会意见纷纷,同时对评优失去了兴趣,并自我解嘲为拥有一颗“宠辱不惊”的平凡心,其结果是消减老师们的工作热情。

   身为校长,就要尽力完善“评优”工作的制度,在“评优”制度不够完善或教师的执行力久缺的情况下,多体察民情,多了解校情,不唯“得优者”为优,胸中自有公平秤,心中自有“英雄榜”,期末总结时给老师客观公正、实事求是的评价,让老师们感到真正的公平公正、合情合理,可谓评优之功夫在“评优”之外吧。

   身为老师,大家都清楚自己干的是良心活,评不评优秀都得凭着良心尽量做好工作,只要自己付出了努力,感到问心无愧,又何必在乎是否是什么优秀呢。有缘相聚成同事,小事讲风格,荣誉讲谦让,年终评优令人在谦让风中感受暖意,心情舒畅迎新春,何乐而不为?学生们的笑脸和进步,自己的专业成长,同事由衷的赞美,家长的高度评价,其“含金量”可要比任何的荣誉证书都高啊!(2007.1.10)

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