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吴言吾道 教育博客

宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。

 
 
 

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江寺小学:期末评价重过程 游戏替代闷头答题  

2015-01-23 15:45:14|  分类: 教育新闻 |  标签: |举报 |字号 订阅

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期末考试不用考,做做闯关游戏就搞掂。这话听起来,是不是有点“天方夜谭”呢?而这一幕却真真实实地发生在眼前。123日,萧山区江寺小学多媒体教室内,一二年级的学生正在进行期末“乐考”,这也是该校第一次在一二年级采取“乐考”的方式考核学生。

今年期末,该校将低年级的考场搬到了多媒体教室,考题也由冰冷的纸质试卷变为活生生的以才气大展示、智力大闯关的游戏方式,进入“森林智慧屋”营救“美丽可可和活力豆豆”为主要评价形式。通过孩子“拼音朗读”、“看图讲故事”、“听故事复述”、“操作小能手”、“绘画小能手”、“发现小能手”等环节,从基础认识、解决问题、动手操作等方面全面考察学生的各项实践能力。成绩评价结果采取“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价,力求体现“我乐学,我能行,我最棒!”的活动理念。

除了“乐考”的方式外,该校十分注重日常的过程性评价。过程性评价包括听讲习惯测评、口头表达能力测评等内容,以平时这种能力的测评取代了期末的纸质试题测评。在本学期的“七色阅读节”中,一年级开展了“拼音能手”、“识字能手”、“优秀阅读画报”、“悦读鼓励奖”等评比活动,二年级举行了“看图写话”、“阅读竞赛”、“悦读鼓励奖” 、“优秀阅读小报展”等评比活动;在本学期的“遨游数学周”中,一二年级分别进行“计算之星”、“解题之星”、“创意之星”“乐学之星” 等评比活动;在本学期的“释放精彩  演绎美丽”才艺展示活动中,各班学生轮番登台展示才艺,彰显美丽学生的风采。

虽然现在三至六年级还是采取纸质试卷的方式,但纸质试卷的测试也不是终结性评价的唯一标准,而是关注学生一个学期的过程性评价,“学生期末的成绩跟平时的测评按一定的比例最终形成一个综合成绩。”该校教科室主任俞波老师如是说。

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