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吴言吾道 教育博客

宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。

 
 
 

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萧山区中小学美术工艺课程教学研讨活动在金山小学举行  

2017-04-19 22:38:54|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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419,萧山区中小学美术工艺课程教学研讨活动在浙师大附属金山小学举行。区美术教研员管庆伟老师到场指导。

活动分课堂观摩、互动点评、观点报告三个板块。

季禾子老师的《线的造型》一课从分为四个环节:回忆美、发现美、解构美和创造美。季老师导入用了一个平面的线板,让学生猜一猜、拉一拉,由平面转为立体,引出线的立体造型。接下来从自然界的线的造型着手,让学生发现它们的特点,继而用音乐喷泉发现其中所节奏和韵律。随后分析欣赏线的造型的作品,总结常见的平面规律和空间规律,微课播放制作步骤,小组讨论各组线材的特点。最后,纸箱搭建的展台给学生们举办了一个微型作品展。

华丽珍老师的《夸张的脸》用视频《变脸》导入,激发了学生的兴趣。出示人脸型和打散的五官,请学生来摆放,初步探究了解人物脸型的变化。然后欣赏作品,找一找人物中的脸型、五官是如何夸张的。接下来分析马蒂斯的剪纸作品,引出了颜色的强弱对比;欣赏同龄人的作品,学习同龄人作品中概括的手法和大胆的用色。华老师和学生亲切互动,营造了一个活跃的课堂氛围。

课后,宋颖、沈雅丹、徐敏杰和孙晶老师对两堂课进行了客观的、精彩的点评。管庆伟老师从课堂的环节有效性、评价的及时性、文本的科学性等几个方面个方面点评了两堂研讨课。

回澜小学的孙晶老师作了童心铜画课程的讲座,从课程的开发背景谈起,着重从课程建设的架构、课程的实施与成效三方面进行展开。孙老师通过手绘和DIY的表现形式来拓宽学生的艺术视野,激发起学生对传统青铜文化的热爱之情。

萧山二职谢雨辰老师的葫芦工艺课程讲座动静结合,让在座的老师边听边动手磨葫芦。他从葫芦的本土文化元素、传统文化元素、平民化元素着手,挖掘出了葫芦项目的一体化基础:精神特征、艺术特征、药用特征、使用特征和食用特征。

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